Ile ludzi wie o syndromie PAS, który niszczy psychikę dzieci żyjących między młotem, a kowadłem, między mamą i tatą, którzy nie są już razem?
W wielu szkolach bagatelizują ten problem ... i nie tylko w szkołach ... Są instytucje, które powinny mieć rzetelną wiedzę na ten temat. Niestety, rzeczywistość pokazuje, że litera PRAWA jest martwa i nie ma nic z życia. A statystyka samobójstw małych dzieci wciąż wzrasta; uczennica klasy drugiej szkoły podstawowej ma za sobą ucieczkę z domu i pierwszą próbę samobojczą, a ci, ktorzy już dawno powinni się zorientować w sytuacji dziecka dalej debatują i przeciągają strunę ... nie wystarcza wiedza, opinie biegłych, ani dobra wola tych, którzy widzą co się dzieje.
Aż kiedyś ta struna pęknie ... a nad grobem małego dziecka znowu zaczną debatować i szukać winnego ... i to w IMIĘ PRAWA ... krzywdząc tych, którzy nie podejli walki na noże, bo wierzą jeszcze PRAWDZIE, która zwycięża kłamstwo. No i jeszcze mają odrobinę nadziei, że ci, którzy na swoich sztandarach mają wypisane DOBRO DZIECKA przypomną sobie o niektórych zasadach i wartościach.
Nie umiem tego paradoksu zrozumieć!!!
***
SYNDROM
PAS /
syndrom Gardnera/ - syndrom odrzucenia
rodzica.
¾
Mamy
z tym do czynienia wtedy, gdy jeden z rodziców, chcąc zatrzymać dziecko przy
sobie, stosuje przeróżne chwyty, by dziecko bało się drugiego opiekuna, bądź go
po prostu znienawidziło.
METODY MANIPULOWANIA DZIECKIEM, CZYLI TZW. „PRANIE MÓZGU”
Celem destrukcyjnych
działań jednego z rodziców jest zniszczenie więzi dziecka z drugim rodzicem.
Stosuje się wówczas różne techniki prania mózgu, jak indoktrynacja, szantaż
emocjonalny czy manipulacja.
¾
Mama robi przy dziecku awantury ojcu, że kupił
mu czekoladę lub inny drobny prezent
¾
Mama, rozmawiając z dzieckiem o ojcu, używa
stale tych samych kluczowych słów (tata bił mamę, tata jest zły, tata nas
krzywdził) nawet jeśli nie ma w tym ani krzty prawdy.
¾
Dziecko poddawane jest stale tej samej
indoktrynacji, narasta w nim uczucie lęku wobec ojca (czasem Bogu ducha
winnego). Dziecko boi się podejść do ojca w trakcie spotkania, mimo że nigdy
nie doświadczyło od niego żadnej krzywdy ani też nigdy nie było świadkiem
jakiejkolwiek agresji ojca wobec mamy
¾
Mama stosuje szantaż emocjonalny i/lub
materialny. Widząc jakieś pozytywne przejawy kontaktów dziecka z ojcem, okazuje
maluchowi swój smutek i rozczarowanie, pozbawia go czułości, uśmiechu bądź np.
nie kupuje mu czegoś, co mu obiecała. W wyniku tego maluch nie chce rozmawiać z
tatą, by nie stracić miłości mamy. Innymi słowy,
¾
Dziecko jest karane za okazywanie pozytywnych
emocji wobec drugiego opiekuna.
ALIENACJA DRUGIEGO RODZICA
JEST PRZEMOCĄ
EMOCJONALNĄ WOBEC DZIECKA:
¾
szantaż
emocjonalny, okazywanie w obecności dziecka niechęci wobec drugiego rodzica,
¾
niedopuszczanie
do kontaktu , inne manipulacje.
¾
winienie
przy dziecku drugiego rodzica za posiadanie kolejnego partnera,
¾
utrudnianie
drugiemu rodzicowi kontaktów z dzieckiem
¾
odmawianie
współpracy z nim i stwarzanie barier w dostępie do dokumentacji lekarskiej,
wyników szkolnych czy pozalekcyjnych osiągnięć dziecka, nieelastyczność
dotycząca terminów wizyt
¾
aranżowanie
pokus dziecku, odciągających go od spotkań z drugim
¾
wywoływanie
nieufności i pozorowanie ratowania dziecka przed drugim rodzicem
¾
manipulowanie
smutkiem i tęsknotą
¾
w
przypadku wyrażania przez dziecko zadowolenia z kontaktu z drugim rodzicem,
uwypuklanie negatywnych cech drugiego rodzica
¾
wmawianie
dziecku, że drugi rodzic nigdy go nie kochał, porzucił etc.
¾
sugerowanie
dziecku zmiany nazwiska czy zaadoptowania przez nowego rodzica
¾
wykorzystywanie
dziecka do zbierania w tajemnicy informacji o drugim rodzicu
¾
odmawianie
dziecku przenoszenia jego przedmiotów pomiędzy mieszkaniami rodziców,
¾
przysłuchiwanie
się rozmowie telefonicznej dziecka z drugim rodzicem
¾
pozorne
pozwalanie dziecku na dokonywanie wyboru, czy chce odwiedzin drugiego rodzica
wraz z utwierdzaniem go w przekonaniu, że to jego wybór.
Oczywiście
alienujące są także takie działania jak:
¾
manipulowanie
strachem i lękami dziecka poprzez robienie drugoplanowemu opiekunowi awantur i
okazywanie mu agresji, pod pozorem niewłaściwej postawy, w obecności dziecka
czy trzaskanie drzwiami w momencie rozstawania się dziecka po spotkaniu z
drugim rodzicem.
W JAKI SPOSÓB SYNDROM PAS MOŻE RZUTOWAĆ NA CAŁE ŻYCIE DZIECKA?
„Odrywanie siłą dziecka od jednego z
rodziców powoduje spustoszenia w jego psychice. Prowadzi do sytuacji, w której
dziecko nie dowierza swoim własnym uczuciom i spostrzeżeniom. Towarzyszy temu
negatywna samoocena i brak poczucia własnej wartości. Dziecko przeżywa głębokie
rozdarcie wewnętrzne, ponieważ nie wie, wobec którego z rodziców powinno być
lojalne. W obawie przed utratą rodzica sprawującego opiekę, zaczyna się
identyfikować z nim i z jego poglądami.” Oczerniany i odrzucany przez dziecko
rodzic zazwyczaj nie przejawia zachowań, jakie mu się niesłusznie zarzuca. Nie
jest sprawcą przemocy
fizycznej, psychicznej wobec dziecka.
Relacje z
odrzuconym rodzicem często ulegają nieodwracalnej destrukcji
¾
Miłość na
linii rodzic-dziecko zostaje niejednokrotnie zniszczona, zastąpiona przez
pogardę,
¾ Dziecko boi
się stracić jednego z rodziców, dlatego zaczyna tworzyć np. z mamą koalicję
przeciwko tacie. W ten sposób zabezpiecza się przed stratą przynajmniej jednego
opiekuna.
¾ Dziecko
podporządkowuje swoje zachowanie rodzicowi, z którym mieszka na co dzień, deprecjonując
rodzica, z którym nie ma codziennego kontaktu. Niesłusznie oskarża rodzica, z
którym nie mieszka, zarzuca mu wymyślone, czasem wręcz absurdalne czyny.
¾ Złość
dziecka jest irracjonalna i rozprzestrzenia się stopniowo na osoby związane ze
znienawidzonym rodzicem, np. na dalszą rodzinę, krewnych itp. Dziecko podlega
fenomenowi niezależnego myśliciela, to znaczy obstaje, że samodzielnie podjęło
decyzję o zerwaniu kontaktów z drugim rodzicem i nie przeżywa poczucia winy, odrzucając miłość drugiego rodzica. Odruchowo i
mimowolnie wspiera rodzica, z którym mieszka na stałe i w języku odzwierciedla
sposób myślenia, charakterystyczny dla oskarżającego rodzica.
Syndrom PAS
manifestuje się też pod postacią różnych dolegliwości somatycznych, np. bólów
brzucha, zawrotów głowy, astmy, zaburzeń snu czy problemów z przemianą materii. Czasem
zdarza się tak, że dzieci w życiu dorosłym zrywają kontakty również z rodzicem,
z którym mieszkały – prowokatorem i sprawcą PAS. Syndrom PAS
może doprowadzić też do trudności w nawiązywaniu bliskich relacji i związków
intymnych. Mogą pojawić
się zaburzenia tożsamości, depresja, stany lękowe, zaburzenia
seksualne, fobie, podatność na wchodzenie w różne nałogi, zaburzenia
osobowości, np. typu borderline, a także
trudności w rozwoju autonomii.
OPIS
NIEKTÓRYCH MOŻLIWYCH ZABURZEŃ
Histeria jest poważnym zaburzeniem nerwicowym
najczęściej o podłożu psychiczno-emocjonalnym. Charakteryzuje się stanem
skrajnej nadpobudliwości emocjonalnej człowieka: nadmiernej ekstrawersji,
wzmożonej emocjonalności i płaczliwości, a także demonstrowaniem zachowań,
które są powodowane nieuzasadnionym lękiem o własne funkcjonowanie.
Depresja u dzieci manifestuje się zazwyczaj
najróżniejszymi niespecyficznymi symptomami np.: lękami, problemami w szkole,
objawami psychosomatycznymi (bóle brzucha, głowy, duszności), zachowaniami
odbiegającymi od normy, niechęcią do zabawy, brakiem komunikowania własnych życzeń
czy też nagłego „nieuzasadnionego” przechodzenia od długiego płaczu do
całkowitego spokoju. Depresja kojarzy nam się zazwyczaj z zupełnym poddaniem
się, czasem jednak dzieci potrafią tak zachowywać się (zwłaszcza przy
rówieśnikach), że nikt, by ich o to nie podejrzewał. Typowym dla dzieci objawem
(jak zostało wyżej napisane) są dolegliwości
somatyczne. /bardzo silne, napadowe
bóle brzucha/
Borderline to bardzo poważne zaburzenie psychiczne.
Histeryczka, egoista – tak
zwykle myślimy o osobach, które się śmieją, a już po chwili, zupełnie bez
powodu, wpadają w złość lub apatię. Tymczasem ci niesprawiedliwie osądzani
ludzie są po prostu chorzy i często sami nie zdają sobie z tego sprawy. Ich
życie to ciągła huśtawka nastrojów, chodzenie po cienkiej linii, z której
czasami spadają i swój koszmar kończą
samobójstwem. Nawet
negowanie uczuć dziecka może mieć wpływ na rozwój zaburzenia.
REAKCJA
DZIECKA Z SYNDROMEM PAS:
w wieku
przedszkolnym
·
przygnębienie,
strach
·
postawa
roszczeniowa
·
przylgnięcie
do rodziców
·
lęki nocne i
separacyjne
·
protest
przeciw pozostaniu w przedszkolu
·
agresja
wobec rodzeństwa i innych dzieci
w wieku
szkolnym
·
nadal żal i
smutek, ale coraz wyraźniejszy gniew
·
silna
tęsknota za nieobecnym ojcem,
idealizacja
we wczesnej
adolescencji
·
cierpienie i
poczucie krzywdy w mniejszym stopniu okazywane
·
niechęć do
mówienia o swoich uczuciach
·
gniew ukryty
pod widocznym odsunięciem się od rodzica
·
poszukiwanie
zastępczych form aktywności (zabawa)
·
możliwe
silne przymierze z jednym z rodziców
w
adolescencji
·
niekiedy
wyraźna depresja
·
odsunięcie
się od życia rodzinnego, wchodzenie w związki poza domem (grupa rówieśnicza,
przyjaźń)
·
obawy o
własne związki, życie seksualne i małżeństwo
RADY DLA
RODZICÓW BĘDĄCYCH CELEM MANIPULACJI
W
swojej publikacji "The Parental Alienation Direktory", dr Douglas
Darnall radzi rodzicom, będącym celem w manipulacji dzieckiem, aby:
¾
wnioskowali do
sądu o nakazanie terapii rodzinnej lub odprogramowania,
¾
nie
rezygnowali z dziecka ani kontaktów z nim,
¾
trzymali
pod kontrolą swoją złość i zranienia,
¾
unikali
odwzajemniania się,
¾
wywiązywali
się z obietnic złożonych dziecku,
¾
nie
poddawali się presji fałszywych oskarżeń,
¾
kontynuowali
swoją dotychczasową aktywność,
¾
koncentrowali
się na pozytywnych relacjach z dzieckiem,
¾
unikali
bombardowania go informacjami o swoim wyalienowaniu,
¾
nie
czekali z pomocą na pojawienie się problemów
¾
monitorowali
swoją postawę w zakresie zachowań alienacyjnych, aby ich unikać,
¾
w
razie potrzeby otwarcie rozmawiali o swoich obserwacjach i uczuciach,
¾
przestrzegali
postanowień sądowych i prawa cywilnego,
¾
nie
stosowali gróźb ani siły fizycznej w celu zobaczenia się z dzieckiem.
PROCES ALIENACJI
RODZICIELSKIEJ MOŻE BYĆ POGŁĘBIANY NA SKUTEK:
Bierności
wobec tej formy przemocy emocjonalnej, w sądownictwie, edukacji oraz wśród
biegłych sądowych i kuratorów, polegających na zaprzeczaniu lub nie zauważaniu
występowania problemu. Pomimo, że specjaliści zajmujący się problemem zalecają
terapię z udziałem dziecka lub odprogramowanie, sytuacja zaczyna się
komplikować, gdy problem lekceważony jest przez sąd rodzinny, kuratora lub
system edukacyjny, a biegli sądowi z przyczyn subiektywnych i
pozamerytorycznych wskazują na wyalienowanego rodzica jako sprawcę zaburzeń u
dziecka, jednocześnie bagatelizując sam proces alienacji.